Géographie et civilisation / Les dynamiques urbaines /

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Les dynamiques urbaines

Géographie et civilisation

"De la ville picto-charentaise à la métropole nord-américaine"
Autre exercice possible en classe de Terminale BEP pour l’étude des espaces urbains.
Niveau : Terminale BEP
"Espaces urbanisés : de la ville pictavienne à la métropole nord-américaine"
La vieille Europe, par son passé millénaire, module encore aujourd’hui ses paysages en tenant compte de son histoire
Niveau : Terminale BEP
"La notion de banlieue en Amérique du Nord et en Europe : exemple de Montréal et de Poitiers."
Les espaces urbains et leur environnement sont au cœur du programme de seconde qui insiste sur la lecture de paysages mais aussi sur la compréhension d’un monde composé en grande partie de citadins. La concentration croissante des populations dans les villes fait de leur environnement un enjeu de plus en plus sensible.
Niveau : 2nde générale et technologique
"Les dynamiques urbaines en Amérique du Nord et en Europe"
Les différentes dynamiques urbaines sont étudiées ici, le but est de confronter les mouvements urbains en général et ceux visibles dans une métropole de taille mondiale, Montréal, ou régionale, Poitiers.
Niveau : Niveau scolaire
"Montréal, une métropole d’Amérique du Nord"
La travail sur Montréal et sur l’organisation de cette métropole d’Amérique du Nord passe par une étude du paysage urbain.
Niveau : 2nde générale et technologique
"Paysages urbains :étude des villes de Poitiers et de Montréal"
Ce travail peut être réalisé avec Google Earth et permettre une comparaison des sites de la ville de Poitiers et de celle de Montréal, en utilisant la carte satellite sur 1 miles puis en se positionnant sur« hybride » et enfin sur « map ».
Niveau : Terminale BEP

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